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吉祥坊棋牌作弊·培根说:“读史使人明智”,孩子越早接触历史,对他一生的影响就越深远

2020-01-11 11:51:09   来源:网络

吉祥坊棋牌作弊·培根说:“读史使人明智”,孩子越早接触历史,对他一生的影响就越深远

吉祥坊棋牌作弊,父母给孩子看什么,孩子便会形成什么样的世界观。

很多家长认为孩子现在还小,不应该这么快接触历史,家长们都错了,孩子越小接触历史,对孩子的成长帮助越大。

历史故事中,所有的道德、智慧皆非抽象概念,它们都是有血有肉、悲欢离合、恩怨情仇的现实,经过这番洗礼,孩子将学会别嫌疑、明是非、定犹豫,理解自己、评价世界。

对孩子来说,历史从来都能担负起启蒙导师的作用,它教会懵懂无知的孩子们如何智慧、理性地看待世界,并赋予他们决定将来成就的气质与慧识。

但让孩子读史的前提,是要有合适的读本,一如这套《写给儿童的中国历史》,它将史实演绎成有趣的故事,通过生动的描述去引导孩子们逐步认识自己、了解历史、习得智慧。

《写给儿童的中国历史》全套14册

第十届文津奖获奖图书 畅销台湾三十载

荣获台湾图书最高奖“金鼎奖”

《写给儿童的中国历史》全套共14册

适合:6~12岁孩子

原价:198元

与《写给儿童的中国地理》全套共14册

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最适合孩子的历史读物

畅销30余年的《写给儿童的中国历史》,来自台湾著名儿童历史作家陈卫平和他的团队,不辞劳苦三余载,完成了这套书的编写。台湾作家施寄青这么说过:“有一群‘傻瓜’,想完成一件大业,那就是写一套给中国儿童看的历史,问他们为何要写这么一套书,‘不为什么,因为历史太重要了。’”一语道出个中真谛。

本书用风趣的语言描述了中国上下五千年的历史,再配上精美真实的图片,不仅可以轻易勾起孩子的阅读兴趣,更能让孩子掌握大量的历史知识。独特的知识结构还能引导孩子思考,丰富的历史知识更能让孩子以史为鉴,帮助孩子别嫌疑、明是非、定犹豫。

全套书目

第1册:《神话时代——夏》

中国神话与文明的起源:盘古开天辟地、炎黄子孙的起源、大禹治水……

第2-4册:《夏—西周》、《东周》、《东周—秦》

夏汤和伊尹、烽火戏诸侯、齐桓公与观众、世界最大的围墙……

第5-7册:《西汉—新莽》、《东汉—西晋》、《西晋—唐》

楚汉相争、匈奴王的崛起、东汉发明家、三分天下、节俭的隋文帝……

第8-10册:《唐—北宋》、《北宋—南宋》、《南宋—元》

第一位女皇帝、杨贵妃、宋朝的发明、金的崛起与衰落……

第11-14册:《元—明》、《明—清》、《清—现在》

汉人反抗蒙古、郑和出海、清的繁荣与衰落、袁世凯的皇帝梦、辛亥革命……

表达生动,语言优美

以孩子能懂的经验、语言,讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物,让原本抽象难懂的观念或复杂背景,变得生动活泼、逸趣横生,给孩子一个清晰的中国正史概念。

这套书充分考虑了语言的优美与现代性,现代儿童阅读起点很高,他们知识面宽广,同时又不喜欢枯燥乏味。比如:讲女娲造人的传说,书中会将这个故事与西方《圣经》中上帝创造世界的故事放在一个单元当中,像这样:

介绍考古学家的考古工作,书中这样说:

很多孩子喜欢看名侦探柯南,这样的文字一出现,他们脑海中自然很形象地浮现出考古学家像侦探一样工作的情景。

讲商代的占卜,书中如是说:

龟壳、牛骨火上烤,“卜”的一声,创造了多姿多彩的鬼神世界。

这样优美的文字,孩子怎能不喜欢?

精美插画,引人入胜

《写给儿童的中国历史》的插画也相当精彩,不是以流行的卡通形式来做插图,而是用简练写实的图画展示给孩子正确的历史形象,但又不过于写实流于刻板,因此在色彩的搭配上相当丰富又出彩。

而且还请了堪称一流的画师,做了大量的考据,力争画面精美的同时,画面中人、物、事、态都要与其所在历史时期相符,毕竟图片的作用除了使书籍生动鲜活之外,更重要的是还能帮助加深理解,因为跟文字相比,图片来的更直接,那种直接打在孩子眼球上的视觉冲击,往往比需要理解消化的文字更为有力。

半坡村生活想象图

孩子从这样的图片,很容易看到当时历史上人们生产生活的样子,再结合图边的文字,直观易懂。

书中选配近千张彩图与珍贵文物照片,经过严谨考据,配以写实技法表现历史事件与人物装扮,让孩子身临其境,借以传达正确的历史常识,丰富孩子的美感通识。

脉络完整,线索清晰

以99个单元、上千幅插画串连上古至现代的中国历史,为儿童描绘一个完整具体的轮廓,将中国历史中原本僵硬的年代、人物、事件,做有生命且系统性的呈现。

从有文字记载以前的传记时代到二十一世纪的现在,事件芜杂,人物纷纭,如何取舍、安排史料自然成了首要问题。

考虑到孩子专注力持续时间短的特点,避免长篇累牍引起他们对历史的疲劳以致厌恶感,将全书按照历史朝代沿革划分为14册、99个小单元,平均阅读、理解一个单元只需5分钟左右,这样读完一本书可能只要半小时或者更短。

在孩子去玩耍之前,可以足够了解一段历史、一些人物。坚持以往,中国历史的脉络就可以在孩子头脑中清晰地建立起来。

多元启发,学会思考

通过多元化观点的叙述,启发孩子以多元角度看历史,并学会思考历史,得到有益于己的智慧。

书中语言进行了口语化处理,力争用孩子能懂、喜欢的话语,将枯燥的书面语变成讲故事般的口吻,在娓娓道来的同时,考虑孩子的理解能力,尽量避免长句。

比如,讲“母系社会”这个概念,书中这样说:

如果一家之主是女人,那女人长大了便可以“娶”一名年轻男人回家住。

讲人类社会由母系氏族向父系氏族过渡,这样说:

于是,男人“娶”妻子回家,渐渐比女人“娶”丈夫回家更为普遍了。

一个“娶”字,加上寥寥数语,整篇没有出现一次“母系社会”“父系社会”这样的专业名词,就将很复杂的历史概念说的非常透彻、易解。

心机巧藏,用心良苦

每个单元末尾设计“说来听听”小栏目和各种相关知识(历史人物、专有名词、器物、事件、成语等)小贴士,鼓励读者发想、发表的专栏,拓展儿童的思考深度与广度,系统地统整历史与生活,达成有效率的学习与思考。

这些“小玩意儿”不经意间就可以引导孩子们积极联系自己的实际生活进行思考,认识世界、反省自我。有趣阅读之余还可以进一步拓宽视野,增加历史知识储备。

在第14册书后还附有中国历代大事年表,展开整个中国历史线索即在眼前。读完整套书,再来回顾历史进程,让孩子对学到的历史知识做一个总结。

这只是其中一段,我们的“历史”全连起来,有12个这么长,打开它,中国历史的脉络就在你的眼里了。

像这样一套鲜活生动的历史图册,怎能不值得孩子们去阅读,去发现,去思索。孩子越早接触历史,对他一生的影响就越深远。

一片叶子,有的人因这一叶而障目,有的人则因这一叶而知秋,正是因为历史的记载,才使我们有博大的胸怀和辩证的思想去看待世间万物,做对的事情,走正确的路。

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